Proyecto de Enseñanza – Para comprender y enfrentar con éxito todas las fases de la evaluación de desempeño INNE 2017-2018

Proyecto de Enseñanza – Para comprender y enfrentar con éxito todas las fases de la evaluación de desempeño INNE 2017-2018

Principal
La evaluación del desempeño de todos los actores educativos que convergen en las escuelas de educación básica y media superior en México está en marcha y no es una novedad, se ha aplicado y ha sido algo históricamente novedoso desde 2015, no ha sido algo sencillo pero celebramos muchos que se encuentre vigente y avanzando. Ha sido un asunto complejo por muchas razones, entre estas se encuentran la opacidad y hasta ambigüedad de algunas disposiciones, guías y tareas evaluativas expresadas en las publicaciones federales del INEE y la CNSPD, sin embargo considero que aún mas grandes motivos de las dificultades para comprender y enfrentar la evaluación de desempeño también ha tenido su origen en la estructura misma, la forma en que las autoridades, asesores y hasta instancias recomendadas de forma…
Leer más
Planeación didáctica argumentada – Corazón de la evaluación docente

Planeación didáctica argumentada – Corazón de la evaluación docente

Principal
La evaluación de desempeño docente que se encuentra en marcha es un asunto histórico para México, hasta ahora se había evaluado con periodos y mecanismos distintos el aprovechamiento de los alumnos, la eficiencia de las escuelas, la pertinencia de los programas, todo lo relacionado a los libros de texto y otros materiales, incluso las políticas educativas han sido motivo de evaluación, entre mas, nunca el desempeño de los directivos, docentes y técnicos docentes, no al menos para su permanencia en el sistema. (más…)
Leer más
Ruta de mejora y gestión directiva – Para comprender y enfrentar con éxito las fases de la evaluación de la función directiva

Ruta de mejora y gestión directiva – Para comprender y enfrentar con éxito las fases de la evaluación de la función directiva

Principal
La evaluación de desempeño de los distintos profesionales educativos surge como resultado de la necesidad de mejorar la enseñanza en las escuelas de México, la función directiva tiene implicaciones decisivas en la mejora de los aprendizajes de los alumnos, sobre la gestión directiva recae la organización y disposición de todos los recursos con que cuenta la escuela así como la forma de involucrar a los distintos actores que convergen en ella teniendo como orientación soberana la mejora de los aprendizajes de los alumnos. (más…)
Leer más
En sintonía con la educadora – Educación Preescolar por Competencias

En sintonía con la educadora – Educación Preescolar por Competencias

Principal
Desde que he sido asesor pedagógico ha aparecido frente a mí un gran terreno fértil; el proceso de reforma pedagógica y curricular del que está siendo sujeto la educación preescolar en nuestro país requiere la participación y el compromiso de todos los actores educativos. La transformación de las pautas pedagógicas y didácticas en este nivel ha resultado un camino lleno de vicisitudes y lastres culturales que con mayor y menor fuerza se traducen en una actitud resistiva al cambio. (más…)
Leer más
Las Autoestimas múltiples – Dimensiones de la autovaloración

Las Autoestimas múltiples – Dimensiones de la autovaloración

Principal
Las capacidades de las personas son facultades que tienen implícitos conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores; la autoestima es un aspecto del desarrollo personal-social de los individuos que ha sido abordado desde muchas perspectivas y que puede definirse como el juicio de valor que cada persona imprime a sus propias cualidades, aunque sabemos que la autoestima es un asunto primordial en la educación de las personas hemos de asentar que ha sido analizada como un asunto general –unidimensional-, indivisible. (más…)
Leer más

Elementos de un plan de clase

Artículo del mes
Elementos de un plan de clase La planificación didáctica es el elemento donde convergen loa intencionalidades educativas, las condiciones de la escuela y la creatividad y talento docentes. La necesidad de planificar subyace en la importancia de considera las características de los niños y el programa de estudios para diseño experiencias donde se logre la promoción o fortalecimiento de las capacidades infantiles en el jardín de niños. Existen muchas formas de concebir la planificación de las clases en las aulas, sin embargo considero que si es posible establecer algunas constantes que nos permitan gener4ar apoyos más cercanos a las y los docentes acerca de los elementos sustanciales con que debe contar u8n plan de clase, tomando en cuent5a que si logramos que se reconozca la funcionalidad de cada uno de…
Leer más

Desarrollo profesional docente y directivo, en el camino de una apropiada Gestión Asesora

Artículo del mes
Los maestros representan en el sistema educativo al personaje más importante donde deben incidir los efectos de una reforma pedagógica y curricular, por ser quien está en contacto directo con los alumnos tiene un lugar privilegiado para el efecto de la mejora de los resultados, la formación y actualización debe ser permanente y puedo reconocer que la motivación, insumos y fuerza renovadora debe tener su origen en el maestro mismo, sin embargo ha de ser también necesario ayudarle a reconocer cuales son las líneas fundamentales en las que debe centrar su estudio y sus esfuerzos, además articular una auténtica Gestión Asesora – Un término que he utilizado recientemente y que defino como el conjunto de disposiciones teóricas, metodológicas y reflexológicas para el fortalecimiento de la docencia y la dirección educativa…
Leer más